全文获取类型
| 收费全文 | 37930篇 |
| 免费 | 950篇 |
| 国内免费 | 1353篇 |
专业分类
| 教育 | 25319篇 |
| 科学研究 | 8011篇 |
| 各国文化 | 34篇 |
| 体育 | 2097篇 |
| 综合类 | 2433篇 |
| 文化理论 | 29篇 |
| 信息传播 | 2310篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 141篇 |
| 2022年 | 466篇 |
| 2021年 | 805篇 |
| 2020年 | 873篇 |
| 2019年 | 810篇 |
| 2018年 | 574篇 |
| 2017年 | 537篇 |
| 2016年 | 790篇 |
| 2015年 | 1086篇 |
| 2014年 | 2368篇 |
| 2013年 | 2278篇 |
| 2012年 | 3081篇 |
| 2011年 | 3341篇 |
| 2010年 | 2424篇 |
| 2009年 | 2283篇 |
| 2008年 | 2465篇 |
| 2007年 | 2858篇 |
| 2006年 | 2677篇 |
| 2005年 | 2225篇 |
| 2004年 | 1889篇 |
| 2003年 | 1668篇 |
| 2002年 | 1384篇 |
| 2001年 | 1082篇 |
| 2000年 | 701篇 |
| 1999年 | 372篇 |
| 1998年 | 204篇 |
| 1997年 | 190篇 |
| 1996年 | 150篇 |
| 1995年 | 126篇 |
| 1994年 | 101篇 |
| 1993年 | 72篇 |
| 1992年 | 74篇 |
| 1991年 | 38篇 |
| 1990年 | 32篇 |
| 1989年 | 34篇 |
| 1988年 | 13篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1957年 | 9篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
GM(1,h)系统状态模型在田径训练中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
将多因素整体状态GM（1，h)模型及其特列GM（1，1）模型结合起来，用于高水平田径训练的建模问题研究，使建立的系统模型既能反映系统内部多因素的整体关系，又能满足超前预测和规划的需要，旨为田径训练提供了一种有效的科学方法。 相似文献
22.
通过采用不同研究模型对我国优秀男子不同技术类型背越式跳高运动员在起跳时摆动动作效果进行定量分析，探讨我国优秀男子不同技术类型背越式跳高运动员摆动动作对起跳效果的影响。结果表明：我国优秀男子背越式跳高运动员摆动效果约占50％，且摆动效果的大小与技术类型无关，与高度的增加没有线性相关。但当高度增加到本人最好成绩时，摆动作用达到最大值。选用中国男性青年模型与扎齐奥尔斯基模型对背越式跳高技术进行研究，结果没有显差异性。 相似文献
23.
足球俱乐部是足球产业的基本单位。在足球发达的国家和地区，投资足球俱乐部收益显，其盈利模式有品牌型、偶像型、融资型和销售型四种基本类型。我国的足球俱乐部有广告型、公关型和投资型三种经营模式：本通过对国内外足球俱乐部盈利模式的分析，提出我国俱乐部盈利模式的建议。 相似文献
24.
影响我国体育产业发展的变动因素分析 总被引：7，自引：0，他引：7
体育产业是现代经济发展的新形式，是发达国家的经济之柱产业。本文从我国产业结构、我国城镇与农村收入和消费结构变动、我国加入WTO及我国将举办2008年北京奥运会等变动因素，对我国体育产业发展的影响因素进行了分析研究。 相似文献
25.
体育文化基本概念辨析 总被引：19，自引：0，他引：19
本文在转述对体育文化概念的多派理解后，提出应该依据文化理论的基本原理，对体育进行文化学的分析。文章对“体育文化”以及与体育文化相关的“体育文化模式”、“体育文化冲突”、“体育文化交流”和“体育文化丛”几个概念给出具体分析。 相似文献
26.
27.
摘要：运用相关回归、标准百分和多级多类判别理论，建立多元回归和单元回归预测模型，所建立的y1、y2、y3模型预测值准确度高，与实际专项成绩值的相关性显著、t检无差异、有显著的线性关系、tr检验呈高度相关。其中，y2模型预测值的准确度更高，建模方法更具简便性、实效性。 相似文献
28.
文章通过对“with+复合结构”外延逻辑关系的分析,认为该结构的语篇意义在于能调动读者的成像、感应、直觉等心理机能,让读者深深体味到英语语言的魅力之所在。 相似文献
29.
白忠波 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(4)
对普通高校网球课自主—合作教学模式进行了实验研究。研究结果如下:1)自主—合作教学模式与传统教学模式相比更有利于学生技能水平的提高;2)自主—合作教学模式在教学过程中发挥了学生的学习自主性,适应学生的个体差异,促进了学生之间的交往和社会性的提高,提高了体育教学质量;3)自主—合作教学模式提高了学生的学习兴趣,让学生充分的享受了运动的乐趣和积极的情感体验,促进了学生终身体育思想的形成。 相似文献
30.
朱书民 《张家口职业技术学院学报》2006,19(2):22-24
以两线段长为一元二次方程的根的问题的解法，是把一元二次方程与几何问题直接挂钩。沟通了几何与二次方程之间的联系。 相似文献